Universidad Alfonso X El Sabio Curso de Adaptación a Grado de Educación Infantil

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Programación de la asignatura: La Práctica Reflexiva.

  1. Conocimientos para el desarrollo profesional docente. Teoría, tipos y estrategias de aprendizaje.

El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o se modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas, hábitos y valores; como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento, la observación y la reflexión.

Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales.

El proceso de aprendizaje es una actividad individual que se desarrolla en un contexto social y cultural. Es el resultado de procesos cognitivos individuales mediante los cuales se asimilan e interiorizan nuevas informaciones (hechos, conceptos, procedimientos, valores…), se construyen nuevas representaciones mentales significativas y funcionales (conocimientos), que luego se pueden aplicar en situaciones diferentes a los contextos donde se aprendieron. Aprender no solamente consiste en memorizar información; es necesario también otras operaciones cognitivas que implican conocer, comprender, aplicar, analizar, sintetizar y valorar. Sigue leyendo

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Desarrollar la Práctica Reflexiva en el oficio de enseñar: “Profesionalización y razón pedagógica”

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En la reflexión sobre el oficio de enseñar, la figura del práctico reflexivo, propuesta por A.D.Schön, se impone cada vez con más fuerza. Los saberes racionales no bastan para hacer frente a la complejidad y a la diversidad de situaciones laborales. Por este motivo la principal apuesta consiste en recuperar la razón práctica, es decir, los saberes de la experiencia basada en un diálogo con lo real y la reflexión en la acción y sobre la acción. Sigue leyendo

Lectura recomendada: “Práctica reflexiva para docentes. De la reflexión ocasional a la reflexión metodológica”

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La profesora Àngels Domingo, a través de esta novedad editorial presenta una investigación cualitativa sobre la metodología formativa de la práctica reflexiva en la formación universitaria. Constituye una investigación evaluativa sobre un modelo de práctica reflexiva diseñado para la formación inicial de maestros/as y comprobar su incidencia en el desarrollo de la profesionalización docente. Sigue leyendo

La Práctica Reflexiva ya es una asignatura

Practica Reflexiva

He tenido la suerte de que practicareflexiva.pro, con suscriptores en 52 países, me haya dado la oportunidad de escribir sobre mi asignatura de Práctica Reflexiva. Os dejo mi artículo y espero que os guste.

La Práctica Reflexiva ya es una asignatura

Enseñar la Práctica Reflexiva es ya una realidad y es, os lo garantizo, una gratificante actividad. Me llamo Santiago García-Faure Enebral y soy profesor de la asignatura de Práctica Reflexiva en la Universidad Alfonso X el Sabio. Y este es el motivo por el que el equipo impulsor de la Plataforma Internacional Práctica Reflexiva me ha invitado recientemente a presentar a los miembros de esta comunidad internacional mi experiencia como profesor de esta materia fundamental de las ciencias de la educación. Sigue leyendo

Qué es la Práctica Reflexiva

Santiago García-Faure Enebral Práctica Reflexiva

Artículo divulgativo publicado en http://www.edu21.cat/ca/continguts/284

Àngels Domingo Roget

Doctora en Pedagogía y experta en Práctica Reflexiva

La Práctica Reflexiva (PR) es una metodología de formación en que los elementos principales de partida son las experiencias de cada docente en su contexto y la reflexión sobre su práctica. Se trata de una opción formativa que parte de la persona y no del saber teórico, que tiene en cuenta la experiencia personal y profesional para la actualización y la mejora de la tarea docente. Sigue leyendo

Santiago García-Faure Enebral | Práctica Reflexiva

Soy pedagogo y profesor universitario en los Grados en Educación Infantil y Primaria y en el Máster de Formación en Profesorado de ESO y Bachillerato de la Universidad Alfonso X El Sabio, así como en el Centro de Formación Profesional CFP-UAX.  Además, pertenezco al Equipo Directivo de la Sociedad Cooperativa Prosciencia, titular del Colegio Alkor y del Colegio Villalkor (Alcorcón, Madrid).

Junto a mi web (Santiago García-Faure Enebral) y el blog Pedagogía Es Mi Profesión, este blog servirá para conocer más acerca de la Práctica Reflexiva, una de las asignaturas que imparto en la Universidad Alfonso X El Sabio.